Το εκπαιδευτικό σύστημα της Καταλονίας προετοιμάζεται για βαθιές αλλαγές με την εφαρμογή του... Η Εκπαίδευσή μουΜια νέα ψηφιακή εφαρμογή που στοχεύει στη συγκέντρωση των περισσότερων σχολικών διαδικασιών και επικοινωνιών σε ένα ενιαίο περιβάλλον. Το εργαλείο δημιουργήθηκε στο πλαίσιο Οι εκπαιδευτικοί διαμαρτύρονται για την υπερβολική γραφειοκρατία και αναγνώριση, από την ίδια τη διοίκηση, ότι το τρέχον μοντέλο διαχείρισης είναι ξεπερασμένο και υπερβολικά κατακερματισμένο.
Πίσω από αυτή την τεχνολογική δέσμευση υπάρχει ένας σαφής στόχος: Σταματήστε να παγιδεύετε τους εκπαιδευτικούς σε φόρμες, υπολογιστικά φύλλα και κωδικούς πρόσβασηςώστε να μπορούν να αφιερώνουν περισσότερο χρόνο στη διδασκαλία. Με χιλιάδες σημεία δεδομένων, ξεπερασμένες εφαρμογές και επαναλαμβανόμενες διαδικασίες, η κυβέρνηση θέλει να αναδιοργανώσει το οικοσύστημα της ψηφιακής εκπαίδευσης, να μειώσει τη γραφειοκρατία και να προσφέρει μια εφαρμογή εμπνευσμένη από Η υγεία μου που συγκεντρώνει ένα μεγάλο μέρος της ακαδημαϊκής ζωής των μαθητών και των οικογενειών τους.
Τι είναι το La Meva Educació και πώς σκοπεύει να αλλάξει τη διοίκηση του σχολείου;
Η Meva Educació προτείνεται ως ένα μοναδικό και κεντρικό ψηφιακό περιβάλλον το οποίο θα ενσωματώνει υπηρεσίες, πόρους και κανάλια πληροφόρησης για μαθητές, οικογένειες, εκπαιδευτικοί και ομάδες διοίκησηςΘα είναι μια πλατφόρμα προσβάσιμη από κινητά και διαδίκτυο που θα επιτρέπει στους χρήστες να διαχειρίζονται, σε ένα μέρος, πολλές από τις διαδικασίες που αυτή τη στιγμή είναι κατανεμημένες σε δεκάδες διαφορετικές πύλες και εφαρμογές.
Το Υπουργείο Παιδείας ορίζει την εφαρμογή ως ένα είδος «Εκπαιδευτική Ταυτότητα για μια Ζωή»: ένας χώρος όπου οι πολίτες μπορούν να συμβουλεύονται πλήρες ακαδημαϊκό ιστορικόαπό την υποχρεωτική σχολική φοίτηση έως τις μετα-υποχρεωτικές σπουδές, τους κύκλους επαγγελματικής κατάρτισης, τις επαγγελματικές πιστοποιήσεις και ακόμη, σταδιακά, τα πανεπιστημιακά πτυχία σε συντονισμό με άλλα τμήματα της Γενεραλιτάτ και τη διευκόλυνση διαδικασιών όπως η εισαγωγή στην ESO και στο Bachillerato.
Το εργαλείο θα έχει προσαρμοσμένα προφίλ με βάση τον τύπο χρήστη (δάσκαλος, διοίκηση, οικογένεια ή μαθητής). Κάθε προφίλ θα βλέπει μόνο τις πληροφορίες και τις λειτουργίες που του αντιστοιχούν, παρόμοιο με αυτό που συμβαίνει ήδη στον τομέα της υγείας με το La Meva Salut, αλλά μεταφέρεται στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.
Σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας, ο στόχος είναι να όλες οι συνήθεις ακαδημαϊκές διαδικασίες μπορούν να γίνουν σε ένα ενιαίο περιβάλλον και οι επίσημες ειδοποιήσεις να συγκεντρώνονται σε ένα μόνο πλαίσιο, αποφεύγοντας το τρέχον μωσαϊκό από ηλεκτρονικά μηνύματα, ιστότοπους, ιδιωτικές πλατφόρμες, SMS και διάσπαρτες φόρμες.
Κύριες λειτουργίες για οικογένειες, μαθητές και εκπαιδευτικούς
Μεταξύ των υπηρεσιών που σχεδιάζονται για ενσωμάτωση στο La Meva Educació, η διοίκηση επισημαίνει ένα ευρύ φάσμα διαδικασιών που απαιτούν επί του παρόντος εναλλαγή μεταξύ διαφορετικών εφαρμογών. Η ιδέα είναι ότι τόσο οι οικογένειες όσο και οι εκπαιδευτικοί έχουν «όλο το σχολείο στην τσέπη τους», αν και με διαφορετικά προφίλ και δικαιώματα.
Για οικογένειες και μαθητές, η εφαρμογή θα επιτρέπει, μεταξύ άλλων, διαχείριση ηλεκτρονικής εγγραφής, συμβουλευτείτε το ακαδημαϊκό ιστορικό και βαθμοί, πρόσβαση σχολικό ημερολόγιο, ρολόι ώρες λειτουργίας τραπεζαρίας και μενούγια να ελέγχετε τις απουσίες και να λαμβάνετε ανακοινώσεις από το κέντρο ή το Τμήμα. Θα είναι επίσης δυνατό να πραγματοποιήστε πληρωμές συνδεδεμένες με το κέντρο, όπως τέλη καφετέριας ή άλλες εξουσιοδοτημένες χρεώσεις, και αναφέρουν βοήθεια με σχολικά βιβλία.
Η εφαρμογή θα προσφέρει επίσης τη δυνατότητα υπογράψτε ψηφιακές εξουσιοδοτήσεις για σχολικές εκδρομές, μεταβίβαση δικαιωμάτων εικόνας και άλλες διαδικασίες που συνήθως απαιτούν φυσικά έγγραφα. Προβλέπονται συγκεκριμένες λειτουργίες, όπως ζητήστε ραντεβού με τον καθηγητή, να διαχειρίζονται τις συνεντεύξεις και να διατηρούν ένα πιο οργανωμένο κανάλι επικοινωνίας με το διδακτικό προσωπικό και τη διεύθυνση του σχολείου.
Για τους νεοαφιχθέντες φοιτητές από άλλες χώρες, η Educació θέλει να ενσωματώσει ένα σύστημα αυτόματης μετάφρασης για βασικές πληροφορίεςμε στόχο τη διευκόλυνση της κατανόησης των επικοινωνιών, των ημερολογίων και των εγγράφων για τις οικογένειες που δεν μιλούν ακόμη άπταιστα καταλανικά ή ισπανικά, μειώνοντας έτσι τα γλωσσικά εμπόδια στη σχέση τους με το σχολείο και υποστηρίζοντας τις διαδικασίες σχολική διαμεσολάβηση.
Στην περίπτωση των εκπαιδευτικών και των ομάδων διοίκησης, το La Meva Educació θα ενσωματώσει γραμματοκιβώτια ειδοποιήσεωνΘα διευκολύνει την πρόσβαση σε αρχεία και αξιολογήσεις και θα συνδεθεί με άλλα εταιρικά εργαλεία, έτσι ώστε οι εσωτερικές διαδικασίες και η καθημερινή διαχείριση να είναι λιγότερο κατακερματισμένες και πιο ομοιογενείς μεταξύ των κέντρων.
Πλαίσιο: ένα σύστημα γεμάτο με εφαρμογές, φόρμες και χαρτιά
Η δέσμευση στο La Meva Educació (Η Εκπαίδευσή μου) δεν προέκυψε από το τίποτα. Ανταποκρίνεται σε μια διάγνωση που συμμερίζεται η ίδια η διοίκηση και ορισμένοι εκπαιδευτικοί: Η γραφειοκρατία στα εκπαιδευτικά κέντρα έχει γίνει δυσκίνητη και αναποτελεσματικήΤο Υπουργείο παραδέχεται ότι εδώ και χρόνια Υπάρχει συσσώρευση εγγράφων και έχουν ζητηθεί πάρα πολλές επαναλαμβανόμενες πληροφορίες., με άμεσο αντίκτυπο στον διαθέσιμο χρόνο για διδασκαλία.
Αυτή τη στιγμή, τα σχολεία και τα ιδρύματα χρησιμοποιούν έως και 150 διαφορετικές εφαρμογές και εργαλεία για την κάλυψη των πολλαπλών διοικητικών και παιδαγωγικών αναγκών. Σύμφωνα με στοιχεία του περιφερειακού υπουργείου, Το 77% αυτών των αιτήσεων είναι άνω των δέκα ετών39 από αυτά είναι άνω των 16 ετών και 15 είναι άνω των 20 ετών, γεγονός που δίνει μια ιδέα για τον βαθμό συσσωρευμένης τεχνολογικής απαξίωσης.
Κάθε χρόνο, τα σχολεία παρουσιάζουν 68 εκατομμύρια αξιολογήσεις των μαθητών, διαχειρίζονται το προεγγραφή περίπου 1,5 εκατομμυρίου μαθητών και να συντονίζουν περισσότερα από 50.000 αντικαταστάσεις εκπαιδευτικώνΕπιπλέον, υπάρχουν οι ανατεθειμένες μισθοδοσίες του επιδοτούμενου δικτύου—κοντά στο 500.000 πληρωμές— και μερικά 40 έρευνες και φόρμες Κάθε χρόνο, φτάνουν από διαφορετικά τμήματα και πανεπιστήμια, συχνά με παρόμοιες πληροφορίες.
Τα συνολικά στοιχεία για το σύστημα καταδεικνύουν το μέγεθος της πρόκλησης: 5.433 λειτουργικά εκπαιδευτικά κέντρα στην Καταλονία (2.530 δημόσια), κοντά 1,6 εκατομμύρια μαθητές, σχεδόν 130.000 εκπαιδευτικοίμερικοί 6.800 διοικητικοί και επαγγελματίες υπηρεσιών και πολλά άλλα 5.300 επαγγελματίες εκπαιδευτικής υποστήριξηςΗ διαχείριση αυτού του δικτύου με κατακερματισμένα και ξεπερασμένα εργαλεία συνεπάγεται, όπως αναγνωρίζει το ίδιο το Υπουργείο, ένα υπερβολικό διοικητικό βάρος.
Σε αυτό το πλαίσιο, δεν προκαλεί έκπληξη το γεγονός ότι συνθήματα όπως «Τέλος στην ασάφεια τόσων πολλών κωδικών πρόσβασης» o “fins el ovaris d'omplir questionaris”τα οποία συνοψίζουν καθομιλουμένα την απογοήτευση του διδακτικού προσωπικού με ένα μοντέλο όπου τα καθήκοντα διαχείρισης φαίνεται να αυξάνονται ασταμάτητα.
Η πλατφόρμα Sphere, ένα σύμβολο ενός μοντέλου που πρέπει να ξεπεραστεί
Ένα από τα πιο ορατά παραδείγματα των περιορισμών του τρέχοντος συστήματος είναι Σφαίρα, το εργαλείο που χρησιμοποιούν οι εκπαιδευτικοί για την εισαγωγή βαθμών. Στο τέλος κάθε σχολικής χρονιάς, όταν περίπου 130.000 εκπαιδευτικοί από περισσότερα από 5.400 σχολεία Συμφωνούν για την πλατφόρμα αξιολόγησης 1,6 εκατομμύρια μαθητέςΤο σύστημα καταρρέει, σε σημείο που πολλοί εκπαιδευτικοί αναγκάστηκαν να συνδεθούν τις πρώτες πρωινές ώρες ή τα Σαββατοκύριακα για να μπορέσουν να ολοκληρώσουν τις αξιολογήσεις.
Το Esfera ξεκίνησε το 2019 και, σύμφωνα με το ίδιο το Τμήμα, έχει ξεπεραστείΤα κέντρα μπορούν να εκτελέσουν 107 εκατομμύρια προσβάσεις Η εφαρμογή περιορίζεται σε ένα μόνο μάθημα, γεγονός που δοκιμάζει την τεχνική υποδομή. Τα επαναλαμβανόμενα σφάλματα και οι υπερβολικά μεγάλοι χρόνοι απόκρισης έχουν καταστήσει αυτήν την πλατφόρμα σύμβολο δυσαρέσκειας των εκπαιδευτικών με τα ψηφιακά εργαλεία.
Στο πλαίσιο του σχεδίου απογραφειοκρατικοποίησης, η Παιδεία έχει ξεκινήσει μια σειρά τεχνικών βελτιώσεων στον κώδικα, τις βάσεις δεδομένων και τους διακομιστές που σχετίζεται με τη Σφαίρα, ενσωματώνοντας οκτώ επιπλέον διακομιστές κατά τις ώρες αιχμής της ζήτησης και προσαρμόζοντας τις εσωτερικές διαδικασίες για τη μείωση των χρόνων αναμονής και των συμβάντων.
Μεταξύ των μέτρων που ανακοινώθηκαν είναι η απόφαση για Αποφύγετε ενημερώσεις και διακοπές υπηρεσιών κατά την περίοδο αξιολόγησηςΑυτό είναι ένα επαναλαμβανόμενο παράπονο στις συνεδριάσεις των διδασκόντων. Το περιφερειακό υπουργείο ισχυρίζεται ότι έχει ήδη βρεθεί λύση. βελτίωση της απόδοσης του διακομιστή κατά 32% y μείωση του χρόνου απόκρισης κατά 13,5%αν και αναγνωρίζει ότι η τελική εικόνα του εργαλείου δεν είναι ακόμη οριστική.
Εν τω μεταξύ, η Γενική Συνέλευση μελετά μοντέλα διαχείρισης αξιολογήσεων σε άλλες χώρες με στόχο μια πιο ισχυρή και εύχρηστη «Σφαίρα του μέλλοντος», χωρίς να αποκλείεται μεσοπρόθεσμα η αντικατάσταση της τρέχουσας πλατφόρμας με ένα νέο σύστημα καλύτερα ενσωματωμένο με το La Meva Educació.
Σχέδιο διάσωσης έως το 2030 για τον εκσυγχρονισμό της εκπαιδευτικής διοίκησης
Το Meva Educació είναι μέρος ενός ευρύτερου προγράμματος, του Σχέδιο Διάσωσης 2026-2030, που εγκρίθηκε από την Κυβέρνηση με στόχο την εκσυγχρονισμός και απλοποίηση της διοικητικής διαχείρισης του εκπαιδευτικού συστήματος της Καταλονίας πέντε χρόνια από τώρα. Το σχέδιο προβλέπει συνολική επένδυση ύψους 60 millones του ευρώ, εκ των οποίων 18 millones Προορίζονται ειδικά για μέτρα απογραφειοκρατικοποίησης στα κέντρα.
Ο Υπουργός Προεδρίας, Άλμπερτ Ντάλμαου, ο οποίος κατέχει επίσης αντιπροσωπευτικές θέσεις στην Εκπαίδευση, έχει παραδεχτεί ότι «Για πολύ καιρό, έχει συσσωρευτεί πάρα πολλή γραφειοκρατία και έχουν ζητηθεί πάρα πολλά έγγραφα.»Αυτό έχει οδηγήσει πολλούς εκπαιδευτικούς να αφιερώνουν περισσότερο χρόνο στη συμπλήρωση εγγράφων παρά στην αντιμετώπιση των πραγματικοτήτων της τάξης. Η δεδηλωμένη πρόθεση της κυβέρνησης είναι «να εξαλειφθεί ριζικά η γραφειοκρατία στις τάξεις» μέσω ενός συνδυασμού απλοποίησης διαδικασιών, ψηφιοποίησης και βελτιωμένης διαχείρισης δεδομένων.
Ο Γενικός Γραμματέας Παιδείας, Τερέζα Σαμπόλα, τονίζει ότι η διοικητική απλούστευση είναι "ουσιώδης" Και να θυμάστε ότι πολύ μεγάλοι όγκοι διαχειρίζονται σε ένα μόνο σχολικό έτος: 68 εκατομμύρια χαρτονομίσματα σε Esfera, 1,5 εκατομμύριο αιτήσεις προεγγραφής, κοντά 50.000 αντικαταστάσεις εκπαιδευτικών o 112 εκατομμύρια επικοινωνίες εντός της εκπαιδευτικής κοινότητας, μεταξύ άλλων δεικτών.
Στο πλαίσιο αυτό, το Υπουργείο ισχυρίζεται ότι έχει ήδη ορίσει 41 προκλήσεις προτεραιότητας, εκ των οποίων 15 θα εφαρμοστούν εν μέρει και άλλα 26 σε εξέλιξη. Ο σκοπός είναι μειώστε κατά περίπου 40% το σύνολο δεδομένων που ζητείται από τα κέντραΑυτό θα ενοποιείται και θα μετράται στο τέλος κάθε μαθήματος για να επαληθεύεται ο πραγματικός αντίκτυπος στην καθημερινή εργασία των σχολείων και των ιδρυμάτων.
Πέρα από τις αυστηρά τεχνολογικές πτυχές, το σχέδιο περιλαμβάνει επίσης πτυχές όπως το δικαίωμα των εκπαιδευτικών στην ψηφιακή αποσύνδεση Εκτός ωραρίου εργασίας, ένα ευαίσθητο ζήτημα σε ένα πλαίσιο συνεχούς λήψης email, μηνυμάτων και ειδοποιήσεων που σχετίζονται με την εργασία.
Βασικές ημερομηνίες και σταδιακή διάθεση της νέας εφαρμογής
Το πρόγραμμα που έχει σχεδιάσει η Γενεραλιτάτ τοποθετεί το πρώτο σημαντικό ορόσημο του La Meva Educació το καλοκαίρι του 2027. Η ιδέα είναι ότι τον Ιούνιο ή τον Ιούλιο του ίδιου έτους μια πρώτη λειτουργική φάση του εργαλείου είναι έτοιμη, η οποία συμπίπτει με την οριστική ώθηση προς Ηλεκτρονικές εγγραφές για το ακαδημαϊκό έτος 2027-2028.
Σε αυτό το αρχικό στάδιο, η εφαρμογή θα επικεντρωθεί σε διαχείριση βασικών σχολικών διαδικασιών για οικογένειες και μαθητέςΕγγραφές, άδειες, επικοινωνία με καθηγητές, συμβουλευτική ημερολογίου, ακαδημαϊκά αρχεία και αξιολογήσεις, καθώς και ορισμένες πληρωμές που σχετίζονται με εκπαιδευτικές δραστηριότητες. Από εκεί και πέρα, το πρόγραμμα είναι επεκτείνετε σταδιακά τις λειτουργίες και τις ομάδες που το χρησιμοποιούν, ενσωματώνοντας περισσότερες διαδικασίες εκπαίδευσης και δεδομένα καθώς η υποδομή ενοποιείται.
Ο διαγωνισμός για την ανάπτυξη της τεχνολογικής λύσης Θα πρέπει να κυκλοφορήσει «σύντομα»Σύμφωνα με τον Γενικό Γραμματέα του Τμήματος, το έργο θα υλοποιηθεί σε συνεργασία με... Κέντρο Τηλεπικοινωνιών και Τεχνολογιών Πληροφορικής (CTTI) της Γενεραλιτάτ, η οποία θα είναι υπεύθυνη για το τεχνικό μέρος της πλατφόρμας.
Η εκπαίδευση επιμένει ότι η ανάπτυξη θα πραγματοποιηθεί σε διάλογο με σχολεία και ιδρύματαΣτόχος είναι η προσαρμογή του εργαλείου στις πραγματικές ανάγκες των κέντρων. Στο τέλος κάθε μαθήματος, θα συλλέγονται σχόλια για να αξιολογηθεί τι λειτούργησε, τι όχι και ποιες βελτιώσεις θα πρέπει να εισαχθούν στις επόμενες φάσεις του έργου.
Οι αρχές παραδέχονται ότι είναι μια διαδικασία «με συγκεκριμένο χρονικό πλαίσιο» και ότι η ανανέωση και η ενσωμάτωση όλων των τρεχουσών εφαρμογών πιθανότατα θα Θα επεκταθεί και πέραν του 2030Επομένως, ο χρονικός ορίζοντας του σχεδίου είναι ευρύς και έχει σχεδιαστεί ως σταδιακός μετασχηματισμός και όχι ως στιγμιαία αλλαγή.
Μείωση των ερευνών, των PDF και των περιττών διαδικασιών
Ένας από τους τομείς στους οποίους το Υπουργείο Παιδείας αναγνωρίζει περιθώρια βελτίωσης είναι αυτός της Έρευνες, έντυπα και έγγραφα που πρέπει να συμπληρώνουν τα κέντρα για διάφορους οργανισμούςΠρος το παρόν, οι ομάδες διαχείρισης μπορούν να ανταποκριθούν έως 40 έρευνες ανά μάθημα, πολλά από αυτά προωθούνται από άλλα τμήματα της Γενεραλιτάτο ή από πανεπιστήμια για έρευνα.
Το Σχέδιο Απογραφειοκρατικοποίησης προβλέπει μειώστε δραστικά αυτόν τον όγκο δημιουργώντας ένα διατμηματική ομάδα εργασίας ότι, εντός τριών μηνών, πρέπει να υποβάλει πρόταση για την ομαδοποίηση των ερωτηματολογίων σε τρεις μεγάλες ετήσιες «ολιστικές» έρευνεςένα ανά τρίμηνο, που συλλέγουν τις απαραίτητες πληροφορίες με ολοκληρωμένο τρόπο.
Ταυτόχρονα, γίνεται η ανακοίνωση Μετατροπή πολλών φορμών PDF σε πλήρως διαδικτυακές διαδικασίεςμε στόχο την απλοποίηση της διαδικασίας και την αποτροπή της ανάγκης λήψης, εκτύπωσης, υπογραφής, σάρωσης και εκ νέου αποστολής εγγράφων από τα κέντρα, τα οποία θα μπορούσαν να διαχειριστούν πιο εύκολα και ομοιόμορφα. Αυτή η μείωση της χρήσης χαρτιού είναι σύμφωνη με τις πρωτοβουλίες για το κύκλος χαρτιού και την ψηφιοποίηση της διοίκησης.
Το Υπουργείο δεσμεύεται επίσης ότι Τα υποχρεωτικά εκπαιδευτικά έγγραφα θα πρέπει να είναι συντομότερα, πιο ευέλικτα και πιο λειτουργικά.με εργαλεία προγραμματισμού και σχεδιασμού που έχουν πιο ομοιογενείς μορφές. Στόχος είναι, για παράδειγμα, να... απλοποιήστε τα εξατομικευμένα φοιτητικά προγράμματαΠρόκειται για έναν ιδιαίτερα ευαίσθητο τομέα λόγω της αυξανόμενης ποικιλομορφίας στις τάξεις και του χρόνου που απαιτείται για αυτά τα σχέδια.
Όσον αφορά τα οργανωτικά και διοικητικά έγγραφα των κέντρων (DOIGC), διεξάγεται μελέτη Αντικαταστήστε τα μεγάλα PDF με ένα εργαλείο αναζήτησης πιο απλό και πρακτικό, επιτρέποντάς σας να εντοπίζετε γρήγορα πληροφορίες χωρίς να χρειάζεται να πλοηγηθείτε σε δεκάδες ή εκατοντάδες σελίδες.
Νέες εφαρμογές: Τράπεζα εργασίας εκπαιδευτικών και Ψηφιακή κάρτα εκπαιδευτικού
Εκτός από το La Meva Educació, το σχέδιο περιλαμβάνει την ανάπτυξη άλλων ειδικών εργαλείων που στοχεύουν στην για την ελάφρυνση του διοικητικού φόρτου για τους διευθυντές και τους εκπαιδευτικούς των σχολείωνΈνα από τα πιο αξιοσημείωτα είναι η νέα εφαρμογή τσάντα, σχεδιασμένο για τη διαχείριση του αποθέματος έκτακτου προσωπικού και των αντικαταστατών εκπαιδευτικών.
Προς το παρόν, η διαδικασία διορισμού πραγματοποιείται μέσω ένας συνδυασμός ιστού και SMSΑυτό προκαλεί καθυστερήσεις, ανασφάλεια και πρόσθετο φόρτο εργασίας. Ο σκοπός με τη νέα εφαρμογή είναι να Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να αποδέχονται ή να απορρίπτουν ραντεβού απευθείας από τα κινητά τους τηλέφωνα, πιο γρήγορα και με πιο ξεκάθαρη εμπειρία χρήστη.
Το Υπουργείο προβλέπει ότι η εφαρμογή αυτή θα ενσωματώνει δύο νέες τσάντες και να βελτιώσουν την ιχνηλασιμότητα των διαδικασιών, επιτρέποντας στη διοίκηση να παρακολουθεί ευκολότερα την κάλυψη των κενών θέσεων και των αντικαταστάσεων, και μειώνοντας, στο μέτρο του δυνατού, τη χειροκίνητη διαχείριση με υπολογιστικά φύλλα και διάσπαρτες επικοινωνίες.
Μια άλλη γραμμή εργασίας είναι η δημιουργία ενός νέα ψηφιακή ταυτότητα εκπαιδευτικούΑυτό στοχεύει στην επέκταση των υπηρεσιών για τους εκπαιδευτικούς. Μεταξύ των προγραμματισμένων οφελών είναι η δυνατότητα... να οργανώσουμε σχολικές επισκέψεις σε μουσεία και πολιτιστικές εγκαταστάσεις με πιο ολοκληρωμένο και ευέλικτο τρόπο.
Το σχέδιο περιλαμβάνει επίσης την απλοποίηση της διαχείρισης των συμφωνιών με τις εταιρείες στις μελέτες του Διπλή επαγγελματική κατάρτιση και εκπαίδευση στην εργασίαΑυτός είναι ένας τομέας όπου ο συντονισμός με τον επιχειρηματικό τομέα είναι καθοριστικός και όπου η γραφειοκρατία έχει αποδειχθεί ιδιαίτερα επαχθής για τις ομάδες διαχείρισης. Για τη διευκόλυνση αυτών των διαδικασιών, εξετάζεται η ενσωμάτωση εργαλείων και οδηγών σχετικά με [το θέμα]. Διπλή επαγγελματική κατάρτιση και εκπαίδευση στην εργασία.
Τεχνητή νοημοσύνη για βραβεία και αξιώσεις
Ένα άλλο καινοτόμο στοιχείο της δέσμης μέτρων είναι η ενσωμάτωση λύσεις που βασίζονται στην τεχνητή νοημοσύνη (AI) για την απλοποίηση ορισμένων διαδικασιών που μέχρι τώρα διεκπεραιώνονταν εξ ολοκλήρου χειροκίνητα. Η πρόθεση της κυβέρνησης είναι να χρησιμοποιήσει αυτήν την τεχνολογία ως «μηχανή για την απλοποίηση σημαντικών διαδικασιών» και να εξαλειφθούν τα καθήκοντα χαμηλής προστιθέμενης αξίας που βαρύνουν το διδακτικό προσωπικό.
Στο πεδίο των κατανομή θέσεωνΓια παράδειγμα, αναμένεται αναμόρφωση της διαδικασίας έτσι ώστε οι κατανομές να είναι έτοιμες μέχρι τα τέλη Ιουνίουαποτρέποντας την έναρξη της διαδρομής χωρίς να έχουν οριστικοποιηθεί οι ομάδες. Η Τεχνητή Νοημοσύνη θα διαδραματίσει εξέχοντα ρόλο στη διαχείριση της αξιώσεις μετά την πρώτη απονομήπροτείνοντας απαντήσεις με βάση τους ισχύοντες κανονισμούς και τον αλγόριθμο απονομής.
Αυτές οι αυτόματες προτάσεις δεν θα είναι οριστικές: η Το Υπουργείο Παιδείας θα εξετάσει τις απαντήσεις που παράγονται από την Τεχνητή Νοημοσύνη πριν τα στείλουν στις οικογένειες ή στο προσωπικό που επηρεάζεται. Εάν η επιχείρηση κριθεί ικανοποιητική, ο στόχος είναι βελτιστοποιήστε και επεκτείνετε αυτούς τους τύπους λύσεων σε επόμενα μαθήματα, πάντα με ανθρώπινη επίβλεψη.
Η Τεχνητή Νοημοσύνη θεωρείται επίσης ως εργαλείο υποστήριξης σε άλλους τομείς, όπως η ίδια. Εφαρμογή Borsa για τη διαχείριση αντικαταστάσεωνόπου θα μπορούσε να βοηθήσει στην καλύτερη οργάνωση των λιστών, στην ιεράρχηση των υποψηφίων σύμφωνα με αντικειμενικά κριτήρια και στη μείωση των χρόνων απόκρισης μεταξύ της ανίχνευσης μιας κενής θέσης και του αποτελεσματικού διορισμού αντικαταστάτη.
Οι τεχνολογικές υπηρεσίες της Generalitat αναγνωρίζουν ότι «Αν η διαδικασία δεν αλλάξει, θα είναι αδύνατο». Για την κάλυψη όλων των αναγκών με τα τρέχοντα εργαλεία, η εισαγωγή της Τεχνητής Νοημοσύνης παρουσιάζεται ως ένα ακόμη βήμα στην προσπάθεια εκσυγχρονισμού και κλιμάκωσης της διαχείρισης χωρίς δυσανάλογη αύξηση του φόρτου εργασίας των τμημάτων.
Μέτρα που έχουν ήδη εφαρμοστεί και αρχικά αποτελέσματα απλούστευσης
Παρόλο που πολλές από τις πιο φιλόδοξες πρωτοβουλίες βρίσκονται ακόμη στο στάδιο του σχεδιασμού ή της υποβολής προσφορών, το Υπουργείο επισημαίνει ότι ορισμένες έχουν ήδη ξεκινήσει. διάφορα μέτρα απλούστευσης με ορατά εφέ στα κέντρα. Ένα από τα πιο αξιοσημείωτα είναι το μείωση των ετήσιων δεδομένων που πρέπει να καταχωρούνται σχολεία και ινστιτούτα στις διάφορες επίσημες αιτήσεις.
Σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας, τα δημοτικά σχολεία έχουν δει αυτόν τον φόρτο εργασίας να μειώνεται κατά περίπου 32%, ενώ στο γυμνάσιο η μείωση φτάνει περίπου 46%Παρόλο που οι εκπαιδευτικοί εξακολουθούν να πιστεύουν ότι υπάρχει υψηλό επίπεδο γραφειοκρατίας, το περιφερειακό υπουργείο Παιδείας πιστεύει ότι αυτά τα βήματα είναι προς τη σωστή κατεύθυνση και θα πρέπει να ενοποιηθούν και να επεκταθούν με νέα εργαλεία.
Επίσης ήταν ορισμένες υποχρεωτικές μηνιαίες αναφορές έχουν καταργηθεί, όπως αυτά που αφορούν την υποστήριξη των ελεγκτών και των βοηθών συνομιλίας, τα οποία θα ζητούνται μόνο σε περίπτωση συμβάντος. Ομοίως, η συστηματική υποβολή των Πρόγραμμα εκπαιδευτικών για τις τοπικές υπηρεσίες, μια διαδικασία που κατανάλωνε χρόνο χωρίς να παρέχει ανάλογη απόδοση στα κέντρα.
Μια άλλη ενέργεια ήταν η συγκέντρωση ημερομηνιών και προθεσμιών σε ένα ενιαίο ημερολόγιο για τη διευκόλυνση του ετήσιου προγραμματισμού των τμημάτων, καθώς και του συγκέντρωση εφαρμογών στην κεντρική πύληέτσι ώστε τουλάχιστον το σημείο πρόσβασης να είναι πιο ενιαίο, αν και τα εσωτερικά εργαλεία θα παραμείνουν πολλαπλά μέχρι να ολοκληρωθεί η ενσωμάτωση.
Μεταξύ των μικρών αλλά πολύτιμων προόδων για το διδακτικό προσωπικό είναι επίσης η δυνατότητα Οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί διαχειρίζονται το ξεκλείδωμα των κωδικών πρόσβασης XTEC τους, μια λειτουργία που προηγουμένως εξαρτιόταν από τη διοίκηση του κέντρου και δημιουργούσε πρόσθετες δυσκολίες σε περιόδους υψηλής ζήτησης.
Κριτικές της Ένωσης: πέρα από την «ψηφιακή αρχιτεκτονική»
Παρά τον όγκο των μέτρων που ανακοινώθηκαν, ένα σημαντικό μέρος των εκπαιδευτικών και των συνδικάτων του κλάδου διατηρεί κριτική στάση. Το μεγαλύτερο συνδικάτο στη δημόσια εκπαίδευση, USTECυποστηρίζει ότι το σχέδιο της κυβέρνησης «Δεν λύνει ουσιαστικά το πρόβλημα της γραφειοκρατίας» και αυτό περιορίζεται σε μεγάλο βαθμό στην προσθήκη «περισσότερη ψηφιακή αρχιτεκτονική, περισσότερη συγκέντρωση και περισσότερα εργαλεία».
Η USTEC ζητά σταθερή δέσμευση για ένα ενιαίο διαλειτουργικό περιβάλλον υπό δημόσια ιδιοκτησία και διαχείριση, χρησιμοποιώντας το σύστημα ως παράδειγμα Σενεκάς η οποία λειτουργεί στην Ανδαλουσία, όπου οι περισσότερες πληροφορίες και διαδικασίες συγκεντρώνονται σε ένα ενιαίο περιβάλλον που προσδιορίζεται σαφώς και διαχειρίζεται απευθείας από τη διοίκηση.
Το συνδικάτο καταγγέλλει επίσης ότι το τρέχον μοντέλο εξακολουθεί να βασίζεται σε διαγωνισμοί και ιδιωτικές πλατφόρμες όπως η Google ή η Microsoft, και επικρίνει την καταλανική κυβέρνηση για την προτεραιότητα που δίνει στις διαπραγματεύσεις με CCOO και UGT —οργανισμοί που υπέγραψαν την εκπαιδευτική συμφωνία—, αφήνοντας στην άκρη, κατά τη γνώμη τους, στην συνδικαλιστική πλειοψηφία στον κλάδο Ένα μεγάλο μέρος του διδακτικού προσωπικού έχει ήδη κινητοποιηθεί τους τελευταίους μήνες.
Εναλλακτικά, η USTEC έχει εισαγάγει ένα δικό του σχέδιο με 30 μέτρα Αναπτύχθηκε με τη συμβολή ομάδων διοίκησης, εκπαιδευτικών και άλλων επαγγελματιών της εκπαίδευσης. Οι προτάσεις περιλαμβάνουν: η μείωση των περιττών διαδικασιών, την εξάλειψη του αναφορές χωρίς παιδαγωγικό όφελος, η εξάλειψη των διπλότυπων εγγράφων, η δραστική μείωση των συνεδριάσεων και των πρακτικών και μια αλλαγή στην διοικητική κουλτούρα βασισμένο στην επαγγελματική εμπιστοσύνη και όχι σε μόνιμη δικαίωση.
Επιπλέον, τα συνδικάτα επιμένουν ότι η απογραφειοκρατικοποίηση δεν μπορεί να διαχωριστεί από άλλα αιτήματα, όπως η βελτίωση μισθών, μείωση δεικτών ή η αυξημένοι πόροι για να καταστεί δυνατό ένα συμπεριληπτικό σχολείο με ρεαλιστικές συνθήκεςΑυτά είναι ζητήματα που ήταν έντονα παρόντα στις απεργίες και τις διαμαρτυρίες των τελευταίων μηνών στην Καταλονία.
Ταυτόχρονα, ισχυρίζονται ενίσχυση του προσωπικού με περισσότερο διοικητικό προσωπικό στα κέντρα, έτσι ώστε να μην είναι απαραίτητο οι διευθυντές και οι επικεφαλής των σπουδών να συνεχίσουν να αναλαμβάνουν μεγάλο μέρος των διοικητικών καθηκόντων, ακόμη και αν ενσωματωθούν νέα ψηφιακά εργαλεία.
Το πανόραμα που ανοίγεται με το μέλλον της La Meva Educació είναι, επομένως, αυτό ενός καταλανικού εκπαιδευτικού συστήματος που προσπαθεί ενημερώστε και απλοποιήστε την τεχνολογική σας υποδομή Μετά από χρόνια συσσώρευσης αιτήσεων, γραφειοκρατίας και επαναλαμβανόμενων διαδικασιών, θα πετύχουν πραγματικά οι νέες πλατφόρμες, η αναδιοργάνωση των διαδικασιών και η στοχευμένη χρήση της τεχνητής νοημοσύνης; για να ελαφρύνουν την καθημερινότητα των σχολείων και των ιδρυμάτων Θα εξαρτηθεί από τον τρόπο εφαρμογής αυτών των μέτρων, τον βαθμό συμμετοχής των κέντρων στο σχεδιασμό τους και, πάνω απ' όλα, από το αν συνοδεύονται από πολιτισμικές αλλαγές, επαρκή ανθρώπινο δυναμικό και διαρκή διάλογο με την εκπαιδευτική κοινότητα.
