Desde Πλατφόρμα έργου Ο διαγωνισμός ανακοινώνεται Έργο D+I (Καινοτόμος Δάσκαλος) με το στόχο του Να εντοπίσουμε, να αναδείξουμε και να ανταμείψουμε τους καθηγητές ισπανικών που κάνουν και διδάσκουν διαφορετικάΠρόκειται για ένα βραβείο που απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς που μεταμορφώνουν τις τάξεις τους μέσω ενεργών μεθοδολογιών, δημιουργικότητας και παιδαγωγικής χρήσης της τεχνολογίας, τοποθετώντας τον μαθητή στο επίκεντρο της μαθησιακής διαδικασίας.
Με άλλα λόγια, αναζητούν αυτό το άτομο. καινοτόμος δάσκαλος Δεν επαναλαμβάνει απλώς τις παραδοσιακές μεθόδους. Πειραματίζεται με νέους τρόπους διδασκαλίας και δημιουργεί έργα στα οποία οι μαθητές συμμετέχουν ενεργά. Πρόκειται για μια φιλόδοξη πρόκληση, ειδικά σε ένα πλαίσιο όπου τα παιδαγωγικά θεμέλια εξελίσσονται και το εκπαιδευτικό σύστημα δεν είναι στατικό.
Αν θέλετε να μάθετε περισσότερα για το τι περιλαμβάνει αυτός ο διαγωνισμός, μορφές συμμετοχής και τα κριτήρια αξιολόγησης της κριτικής επιτροπής, και αν είστε εκπαιδευτικός ή γνωρίζετε κάποιον που θεωρείται διαφορετικός από τους υπόλοιπους στον τομέα εργασίας του, συνεχίστε να διαβάζετε και ίσως βρεθείτε να συμμετέχετε σε αυτό το σπουδαίο έργο.
Τι είναι ο διαγωνισμός Proyecta D+I και ποιος τον προωθεί;
Έργο D+I Πρόκειται για μια πρωτοβουλία των Πλατφόρμα έργου, ένα εκπαιδευτικό έργο που προωθείται από το Ίδρυμα Αμάνσιο Ορτέγκα και Ίδρυμα Santiago Rey Fernández-Latorre, προσανατολισμένο σε ώθηση καινοτομία και βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας σε προπανεπιστημιακές τάξεις. Αυτή η πλατφόρμα προωθεί την παιδαγωγική χρήση των ΤΠΕ, διοργανώνει συνέδρια και εργαστήρια με ειδικούς και διοργανώνει διάφορους διαγωνισμούς και συναντήσεις για εκπαιδευτικούς.
Στο πλαίσιο αυτών των πρωτοβουλιών, ο διαγωνισμός Proyecta D+I εστιάζει ειδικά σε να αναγνωρίσουν την πιο εξαιρετική εμπειρία στην εκπαιδευτική καινοτομία μεταξύ εκπαιδευτικών από όλη την Ισπανία. Δεν πρόκειται μόνο για την επιβράβευση ενός μεμονωμένου έργου, αλλά για την αξιολόγηση του καινοτόμος τροχιά, η συμμετοχή των μαθητών και ο πραγματικός αντίκτυπος στη βελτίωση της μάθησης.
Η ίδια η πλατφόρμα Proyecta αναπτύσσει επίσης δραστηριότητες όπως Διαγωνισμός Έργων Καινοτομίας, το οποίο προωθεί έργα για τη βελτίωση της μάθησης μέσω της τεχνολογίας, και συναντήσεις όπως η InspiraTICsόπου αρκετοί εκπαιδευτικοί μοιράζονται καινοτόμες πρακτικές και πραγματικές εμπειρίες στην τάξη που σχετίζονται με την τεχνολογία και τη δημιουργικότητα.
Κανόνες συμμετοχής στον διαγωνισμό Proyecta D+I
Μπορείτε να συμμετάσχετε σε αυτόν τον διαγωνισμό κάθε δάσκαλος από το επίσημο εκπαιδευτικό σύστημα ποιος διδάσκει ή έχει διδάξει μαθήματα σε Προσχολική Αγωγή, Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, Ειδική Αγωγή, Απολυτήριο ή Επαγγελματική Κατάρτιση σε οποιοδήποτε κέντρο εντός ισπανικής επικράτειας. Συνεπώς, η συμμετοχή επιτρέπεται σε αναπληρωτές εκπαιδευτικοί, αναπληρωτές εκπαιδευτικοί, έκτακτοι εκπαιδευτικοί ή συνταξιούχοι εκπαιδευτικοίεφόσον μπορούν να αποδείξουν την επαγγελματική τους εμπειρία σε ένα από αυτά τα εκπαιδευτικά επίπεδα.
Εκτός από το αυτο-υποψηφιότητα, θεωρούνται επίσης τα υποψηφιότητεςΈνας εκπαιδευτικός μπορεί να προταθεί από άλλους εκπαιδευτικούς, τους δικούς του μαθητές, τις οικογένειές του ή το σχολείο. Σε κάθε περίπτωση, ο υποψήφιος πρέπει δώστε τη συγκατάθεσή σας και να είναι αυτός που θα επισημοποιήσει την υποψηφιότητα, υποθέτοντας την προσκόμιση των απαιτούμενων δικαιολογητικών.
- Βραβεύονται τα ακόλουθα παιδαγωγικές ιδέες, την καινοτόμος στάση, την εφαρμοσμένη μεθοδολογία στην τάξη και το μελλοντική προβολή του εκπαιδευτικού, ανεξάρτητα από το είδος της υποστήριξης, τους πόρους ή τις συγκεκριμένες διαδικασίες που χρησιμοποιούνται.
- Τα ακόλουθα εκτιμώνται ιδιαίτερα: δημιουργικότητα στη διδασκαλία, η δυνατότητα να εμπλέξτε ενεργά τους μαθητές, η σύνδεση με την πραγματικότητα του κέντρου και του περιβάλλοντός του, και η ύπαρξη βιώσιμα έργα ότι συνεχίζουν να αυξάνονται με την πάροδο του χρόνου.
Μέθοδοι συμμετοχής: αυτοπροκήρυξη και προκήρυξη
Συμμετοχή Ο διαγωνισμός Proyecta D+I διαρθρώνεται γύρω από δύο κύριες μέθοδοι, και τα δύο με το ίδιο επίπεδο αναγνώρισης και τις ίδιες απαιτήσεις τεκμηρίωσης:
- Αυτο-υποψηφιότηταΟ εκπαιδευτικός αποφασίζει να συμμετάσχει ο ίδιος στον διαγωνισμό, αναλαμβάνοντας την ευθύνη της δημιουργίας του βίντεο παρουσίασης και της συγκέντρωσης αποδεικτικών στοιχείων της εργασίας του στην τάξη. Αυτή η επιλογή είναι ιδιαίτερα κατάλληλη για όσους έχουν ήδη καθιερωμένα έργα και μπορούν να εξηγήσουν με σαφήνεια την καινοτόμο προσέγγισή τους.
- ΥποψηφιότηταΗ υποψηφιότητα μπορεί να υποβληθεί από τρίτους, όπως π.χ. ένας άλλος εκπαιδευτικός, ένας μαθητής ή μια ομάδα μαθητών, ένας γονέας, εκπρόσωποι του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων ή του ίδιου του σχολείουΣε αυτήν την περίπτωση, η εκπαιδευτική κοινότητα αναγνωρίζει δημόσια το έργο του εκπαιδευτικού και τον ενθαρρύνει να γίνει επίσημος υποψήφιος, καθιστώντας απαραίτητο ο προτεινόμενος εκπαιδευτικός να αποδεχτεί την πρόταση και να συμπληρώσει την απαιτούμενη τεκμηρίωση.
Και στις δύο περιπτώσεις, το επίσημη παρουσίαση της υποψηφιότητας Πραγματοποιείται μέσω της ιστοσελίδας της πλατφόρμας Proyecta και απαιτεί την τήρηση ορισμένων κοινών βημάτων για όλους τους συμμετέχοντες.
Τι πρέπει να κάνετε αν θέλετε να συμμετάσχετε;
Όλοι οι υποψήφιοι πρέπει να συμπληρώσουν σωστά τη φόρμα. φόρμα εγγραφής διαθέσιμο στο διαδίκτυο www.plataformaproyecta.org και να παρέχουν την ακόλουθη τεκμηρίωση με σαφή και οργανωμένο τρόπο, κατά προτίμηση σε ψηφιακή μορφή:
- Un Βίντεο 3 λεπτών μέγιστης διάρκειας, ορίζοντας και εξηγώντας την υποψηφιότητα. Σε αυτό το βίντεο, ο/η εκπαιδευτικός/ή πρέπει να παρουσιάσει συνοπτικά την υποψηφιότητά του/της. καινοτόμος πρόταση, τον τρόπο εργασίας τους στην τάξη και τον ρόλο που διαδραματίζουν οι μαθητές τους στη διαδικασία.
- Σύνδεσμοι προς ιστοσελίδες, ιστολόγια, παρουσιάσεις, διαλέξεις ή διαδικτυακούς πόρους που μπορούν να συμβουλευτούν στο Διαδίκτυο και δείχνουν το καινοτόμο έργο του υποψηφίου, καθώς και του ενεργή συμμετοχή των μαθητών του στη μαθησιακή διαδικασία.
- Εάν είναι απαραίτητο, οποιαδήποτε άλλη υλικό σε μορφή διαφορετική από την ψηφιακή (για παράδειγμα, έντυπο υλικό, φυσικά προϊόντα έργου ή μη ψηφιακοί πόροι) μπορούν να αποσταλούν ταχυδρομικώς στον οργανισμό του προγράμματος στην αντίστοιχη ταχυδρομική θυρίδα που υποδεικνύει η Proyecta.
Το βίντεο της παρουσίασης είναι κεντρικό στοιχείο της υποψηφιότηταςΣτην πρώτη φάση, η κριτική επιτροπή αναλύει αποκλειστικά αυτά τα βίντεο, είτε πρόκειται για αυτοπροτάσεις είτε για υποψηφιότητες, και επιλέγει εκείνα που καταδεικνύουν με τον πιο αποτελεσματικό τρόπο τη συμβολή του εκπαιδευτικού στο εκπαιδευτική καινοτομίαΣυνεπώς, συνιστάται να δοθεί προσοχή τόσο στο εκπαιδευτικό περιεχόμενο όσο και στη σαφήνεια του μηνύματος, χωρίς να είναι απαραίτητο να υπάρχουν εκτεταμένοι τεχνικοί πόροι.
Κριτήρια αξιολόγησης και φάσεις της κριτικής επιτροπής
Ο διαγωνισμός Proyecta D+I έχει ένα εξειδικευμένη κριτική επιτροπή, αποτελούμενο από ειδικούς σε εκπαίδευση και παιδαγωγική καινοτομίαΑυτή η επιτροπή, η οποία αναλύει διεξοδικά κάθε αίτηση, αποτελείται συνήθως από επαγγελματίες πανεπιστημίων, ερευνητές σε μεθοδολογίες ενεργητικής μάθησης, ειδικούς στις εκπαιδευτικές ΤΠΕ και ηγετικές προσωπικότητες στον τομέα της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης.
Η διαδικασία αξιολόγησης λαμβάνει χώρα γενικά σε δύο συμπληρωματικές φάσεις:
- Πρώτη φάσηΗ κριτική επιτροπή εξετάζει όλα τα βίντεο παρουσίασης και επιλέγει έναν περιορισμένο αριθμό καθηγητών οι οποίοι στη συνέχεια γίνονται μόνιμοι καθηγητές φιναλίστΣε αυτό το στάδιο, δίνεται ιδιαίτερη σημασία στην ικανότητα σύνθεσης από τον δάσκαλο, τον σαφήνεια της πρότασής σας, την συνοχή της μεθοδολογικής του προσέγγισης και τον πρωταγωνιστικό ρόλο των μαθητών.
- Δεύτερο επίπεδοΜόλις επιλεγούν οι φιναλίστ, η κριτική επιτροπή εξετάζει πρόσθετη τεκμηρίωση παρέχονται (σύνδεσμοι, υλικό, έργα, αποδεικτικά στοιχεία στην τάξη) και, εάν το κρίνετε απαραίτητο, μπορείτε Ζητήστε περισσότερες πληροφορίες ή αναζητήστε πρόσθετες πληροφορίες σχετικά με την επαγγελματική πορεία του εκπαιδευτικού. Με όλες αυτές τις πληροφορίες, αξιολογείται το βάθος της καινοτομίας, η συνέχειά της με την πάροδο του χρόνου και ο πραγματικός αντίκτυπός της στη μάθηση.
Για την επιλογή τόσο των φιναλίστ όσο και του νικητή, η επιτροπή αξιολόγησης λαμβάνει υπόψη διάφορους παράγοντες. Κριτήρια επιλογής οι οποίες περιγράφονται αναλυτικά στους κανόνες του διαγωνισμού:
- Καινοτόμο προφίλ Λαμβάνεται υπόψη η επαγγελματική πορεία του υποψηφίου, ανεξάρτητα από τα έτη επαγγελματικής του εμπειρίας. Η ικανότητα επανεφεύρεσης των διδακτικών πρακτικών ανταμείβεται, όχι μόνο η αρχαιότητα.
- Ενεργός ρόλος των μαθητών Κατά την εφαρμογή δραστηριοτήτων στην τάξη: εκτιμάται ότι οι μαθητές ερευνούν, δημιουργούν, λαμβάνουν αποφάσεις και συνεργάζονται, απομακρυνόμενοι από ένα καθαρά μεταδοτικό μοντέλο.
- Άμεσα και μελλοντικά έργα προσανατολισμένο στην έρευνα, τον πειραματισμό και την υιοθέτηση νέες μεθοδολογίες μάθησηςόπως η μάθηση μέσω έργων, η συνεργατική μάθηση, η παιχνιδοποίηση ή η χρήση ψηφιακών περιβαλλόντων.
- Άμεσος αντίκτυπος στο κίνητρο και την κατανόηση Από την οπτική γωνία των μαθητών: είναι σημαντικό να κατανοήσουμε πώς το υλικό, οι δραστηριότητες και οι προτάσεις του εκπαιδευτικού βελτιώνουν τη συμμετοχή, την αυτονομία και τα μαθησιακά αποτελέσματα.
Οι εκπαιδευτικοί που φτάνουν στην τελική φάση ενημερώνονται από τον οργανισμό και λαμβάνουν ρητή αναγνώριση για το έργο τους, τόσο μέσω ενός ψηφιακού σήματος όσο και μέσω της ανταλλαγής εμπειριών τους στα κανάλια της πλατφόρμας Proyecta.
Βραβεία και αναγνώριση για τον καινοτόμο εκπαιδευτικό
El Διαγωνισμός Project D + I Καθιερώνει ένα κύριο βραβείο για έναν μόνο νικητή, ο οποίος λαμβάνει ένα χρηματικό έπαθλο 10.000 ευρώΑυτή η χρηματοδοτική κατανομή προορίζεται για για την προώθηση νέων εκπαιδευτικών έργων, διευκολύνουν τη δημιουργία υλικών, υποστηρίζουν την Συνεχιζόμενη εκπαίδευση εκπαιδευτικών ή να ενισχύσουν πρωτοβουλίες που βρίσκονται ήδη σε εξέλιξη στο κέντρο.
Εκτός από το χρηματικό έπαθλο, ο νικητής εκπαιδευτικός θα λάβει ένα ψηφιακή αναγνώριση, η οποία πιστοποιεί δημόσια την ιδιότητά τους ως Καινοτόμος ΔάσκαλοςΑυτό το σήμα μπορεί να ενσωματωθεί σε επαγγελματικά βιογραφικά, ψηφιακά προφίλ, χαρτοφυλάκια διδασκαλίας και επικοινωνίες από το εκπαιδευτικό ίδρυμα.
Ο οργανισμός Proyecta έχει επίσης δεσμευτεί να παρέχει ένα ευρεία διάδοση του παιδαγωγικού έργου Ο νικητής θα προβληθεί μέσω των επίσημων καναλιών του και μέσω των συνεργατών του. Αυτό περιλαμβάνει παρουσία στον ιστότοπο της πλατφόρμας Proyecta, πιθανές συνεντεύξεις, συμμετοχή σε συναντήσεις και προβολή σε δραστηριότητες κατάρτισης που απευθύνονται σε άλλους εκπαιδευτικούς.
Όλοι οι υποψήφιοι που αποτελούν την λίστα των φιναλίστ Λαμβάνουν επίσης ένα ψηφιακό σήμα που τους πιστοποιεί ως τέτοιους. Με αυτόν τον τρόπο, αναγνωρίζεται όχι μόνο το άτομο που κερδίζει, αλλά και μια ομάδα εκπαιδευτικών που εκπροσωπούν σημεία αναφοράς για την εκπαιδευτική καινοτομία σε διαφορετικά στάδια και πλαίσια.
Ειλικρινά, έργα σαν κι αυτό είναι ιδιαίτερα πολύτιμα σε ένα εκπαιδευτικό πλαίσιο που χρειάζεται παραδείγματα αλλαγής από τον πραγματικό κόσμο στην τάξη και πρότυπα για να εμπνεύσουν άλλους επαγγελματίες. Αν θέλετε περισσότερες πληροφορίες, να εγγραφείτε ή να προτείνετε έναν καθηγητή που γνωρίζετε, μπορείτε να επισκεφθείτε τον ιστότοπο της Proyecta και να βρείτε περισσότερες λεπτομέρειες εκεί. οδηγίες συμμετοχής και το τμήμα του συνήθεις ερωτήσεις του διαγωνισμού.
Ο διαγωνισμός Proyecta D+I εδραιώνεται ως μια εξαιρετική ευκαιρία για εκπαιδευτικούς που είναι αφοσιωμένοι σε ενεργές μεθοδολογίες, συνεργασία με τις οικογένειες και ουσιαστική χρήση της τεχνολογίας για... δείξε την εργασία σου, να το μοιραστούν με την εκπαιδευτική κοινότητα και να λάβουν αναγνώριση που ενισχύει τόσο την επαγγελματική τους σταδιοδρομία όσο και την καινοτόμο κουλτούρα του κέντρου τους.