Δεν υπάρχει αμφιβολία ότι το τεχνολογία μπαίνει στη ζωή μας πιο γρήγορα από ό, τι νομίζαμε. Σε κάθε βήμα που κάνουμε, βρίσκουμε κάποιο είδος συσκευής που διευκολύνει τις εργασίες μας. Και το πιο περίεργο είναι ότι όλα αυτά τα σκεύη χρησιμοποιούνται αργότερα για να μελετήσουν: ποιος δεν είχε ποτέ γάντι σε μια αριθμομηχανή; Εάν δεν το έχουμε κάνει με έναν τρόπο, θα το έχουμε κάνει με άλλο τρόπο.
Ωστόσο, παρόλο που οι ηλεκτρονικές συσκευές είναι στη διάθεσή μας σε κάθε βήμα που κάνουμε, είναι επίσης αλήθεια ότι η Ισπανία εξακολουθεί να είναι μία από τις ευρωπαϊκές χώρες στην ουρά της χρήση. Σιγά-σιγά τους βλέπουμε περισσότερο στην τάξη, αλλά πολλοί δάσκαλοι είναι απρόθυμοι και δεν τους δίνουν αυτοπεποίθηση. Και πρέπει να είναι το αντίστροφο, γιατί δεν ξέρουν ότι χάνουν ένα εργαλείο που θα μπορούσε να κάνει τη ζωή τους με έναν πραγματικά κτηνώδη τρόπο.
Πρέπει να λάβουμε υπόψη ένα αρκετά σημαντικό γεγονός: Η Ισπανία διαθέτει σήμερα 32 υπολογιστές για κάθε 100 μαθητές. Ένα από τα υψηλότερα νούμερα στην Ευρωπαϊκή Ένωση. Αλλά αυτό δεν σημαίνει ότι τεχνολογικούς πόρους χρησιμοποιούνται σωστά. Αντιθέτως, δεδομένου ότι κατά καιρούς βλέπουμε πόσοι δάσκαλοι επιβεβαιώνουν ότι δεν θέλουν να τους χρησιμοποιήσουν λόγω άγνοιας ή δυσπιστίας.
Δεν υπάρχει αμφιβολία ότι τόσο οι μαθητές όσο και οι δάσκαλοι θα πρέπει να τοποθετήσουν τις μπαταρίες με έναν μόνο σκοπό: χρησιμοποιήστε περισσότερη τεχνολογία. Δεν αποτελεί έκπληξη το γεγονός ότι είναι ένα εξαιρετικά χρήσιμο εργαλείο που παρέχει επίσης εξοικονόμηση χρόνου. Τι νομίζετε;